021-6698-2862
类别：初中起点大专
专业特点：与德国莱茵TÜV合作创⽴新能源智能汽⻋⼈才培训中⼼
学制：2.5+2.5(年)
技能证书： 特种作业操作证、莱茵TÜV新能源高压认证（二级)汽车维修工、汽车维修工（汽车美容装潢工）、汽车维修工（汽车车身整形修复工）、二手车评估师
就业方向：毕业后征得学生或家长意见，学校推荐安排至各大汽车4S店、中大型汽车维修企业知名汽车连锁企业工作。
类别：初中起点大专
专业特点：可申请参加保时捷PEAP项目全球遴选
学制：3+2(年)
技能证书：保时捷全球认证证书（考核认证）、特种作业操作证、莱茵TUV新能源高压认证（二级)、汽车维修工、新能源（纯电动）汽车检测与维修
就业方向：保时捷中心（PC）、高端品牌4S店（奔驰、宝马、奥迪）、新能源汽车4S店技术骨干、店长
无门槛（学历+技能专业）
专业特点：采用1+N复合型人才培养模式， 与央广教育共建直播电商培训基地
学制：3+2(年)
技能证书：保时捷全球认证证书（考核认证）、莱茵TÜV新能源高压认证（二级）、新媒体主播证
就业方向：全国各大保时捷中心汽车新媒体文案、短视频运营、新媒体主播；服务顾问、保险专员等岗位
无门槛（学历+技能专业）
专业特点：仿真高标准实训基地 校企合作 高质量跟踪就业
学制：3年
技能证书：高级客运员证、列车站务员证、车站值班员证、列车乘务员、安检员证、高铁乘务员证、城市轨道运营管理师证、助理高铁乘务师证
就业方向：高级客运员、列车站务员、车站值班员、列车乘务员、高铁安检员等
专业特点：可申请参加保时捷PEAP项目全球遴选
学制：20个月
技能证书：保时捷全球认证证书（考核认证）、特种作业操作证、莱茵TÜV新能源高压认证（二级)、汽车维修工、新能源（纯电动）汽车检测与维修
就业方向：保时捷中心（PC）、高端品牌4S店（奔驰、宝马、奥迪）、新能源汽车4S店技术骨干、店长
燃油车+新能源汽车双向学习，五大核心课程让你学的更全面
专业特点：小班制教学、实训实战；实训设备先进齐全；校企合作，搭建就业服务平台
学制：10个月
技能证书：莱茵TÜV新能源高压认证（二级)、特种作业操作证
就业方向：各大汽车4S店、大中型汽车服务企业、知名汽车连锁企业
学制：2个月
技能证书：中国汽车工业协会《新能源（纯电动）汽车检测维修技师》专业技能证书，德国莱茵TÜV新能源高压认证（二级）
就业方向：新能源汽车维修技师、新能源汽车检测工程师、新能源汽车机电主管
学制时间短，充分利用教学环节提高授课效率，短期即可完成配钥匙课程学习
专业特点：零基础可报读，灵活就业持证上岗；教学设备精良，无缝对接市场，匹配行业需求
学制：15天/25天
技能证书：锁具修理工职业资格证书
创就业方向：品牌汽车4s店、自主创业
THE SCHOOL STRENGTH
NEWS
说服型管理方式一切由上级决定，汽车维修培训学校企业用说理和恩赐的方式，贯彻组建的意图。工作步骤和方法都有明确的规定，学生在弄通思想的基础上执行任务，这就是说服型领导。它有利于舆论导向和学生觉悟的提高。但学生仍较被动，也缺乏自主精神和创造性。班级较为平静，但不亲密，缺乏战斗力。班级处于核心初步形成阶段或中年级的班级，此种方式较为适宜。
参与型管理者经常征求同学、干部的意见，有事与他们讨论，共同决定，后由企业宣布，全班遵照执行。参与型的班级民主气氛较浓，主人翁精神较强，人际关系融洽。但汽车维修培训学校参与型班级的战斗力有待进一步发展。参与型在班集体核心形成阶段较适宜，有利于集体的形成。
授权型是汽车维修培训学校班级以干部、积极分子为主体进行管理，班主任起参谋、激励和监督作用。这是一种理想的班级管理类型。但班主任还要加强对干部、积极分子的教育、引导和监督，否则也容易引起工作的失误。授权型在班级处于集体自主活动阶段或高年级班级中较为适宜。
汽车修理培训学校班主任具有导向功能。它包括教育目标导向，班级舆论导向、人际关系导向三个方面。协调功能，包括与校外组织协调、与校内上级组织、平行班级的协调。与任课教师协调、班干部和同学、同学之间关系的协调。个别指导，它是指对群体成员思想、学习、工作、生活、文娱体育活动的全面指导。
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